:."Como ángeles gemelos podríamos bañarnos bajos la lluvia del cielo para de esa manera recibir las mejores bendiciones de DIOS sobre nosotros, “
lunes, 7 de febrero de 2011
identificación del centro
IDENTIFICACION DEL CENTRO, LOS PROGRAMAS Y LOS SERVICIOS
5.1 LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO DEBEN REALIZAR UNA VISTA DE OBSERVACIONA LAS INSTALACIONES DEL SENA (PESCADERO) TENIENDO COMO GUIA EL MAPA ANEXO Y LUEGO RESOLVER ESTE CUESTIONARIO:
1. Realice en que sitios de la regional se encuentran ubicados los centros de formación de la institución:
R. Centro de la Industria la Empresa y los Servicios (CIES) y Centro de Atención del Sector Agropecuario (CASA) ubicados en la calle 2N entre avenidas 4 y 5 Barrio pescadero.
2. Enumere 5 dependencias administrativas que encontró en su recorrido por las instalaciones.
R. * Relaciones corporativas *Recursos Humanos
*Servicio al cliente *Grupo de Apoyo Administrativo
*Promotora de Aprendices
3. Cuántas cafeterías encontró en el recorrido?
R. La cafetería de industria y la cafetería de comercio
4. Por favor informe los nombres de las personas de los cargos de las siguientes dependencias:
a. Director del Centro Regional: José Antonio Lisarazo Sarmiento
b. Subdirector de Centros: Fabio Humberto García Gómez
c. Académica de Comercio y Servicios: Ludí Yaneth Peinado Contreras
d. Coordinación Académica de Industria: Jorge Enrique Rubio
e. secretaria dirección regional:
f. Promotora de Aprendices: Miriam Jaimes Contreras
5. Cuantos centros de formación pudo identificar y cuáles son sus nombres?
R. identificamos dos centros: CIES (Centro de la Industria , el Comercio y los Servicios ) y CASA (Centro de Atención al Sector Agropecuario)
6. Quien es el coordinador de bienestar de aprendices y quienes lo integran
R. Manuel Enrique Castillo Herrera y lo integran los siguientes instructores:
*Instructor de danza moderna: Leonardo López
*lideres comunicadores: Wilmar Gonzales
*Instructor danza folclórica: Sady Barón
* Instructor gimnasio: John Jairo rey
* Servicios psicológicos: María Martha Muñoz.
*Instructor de orquesta: Leonel Parada
*Punto de contacto egresado. Sofía Plus: Lina Barrera.
*Instructor de fútbol y microfútbol: Omar Ferrer.
*Instructor tenis de mesa: John Jader Quirobos .
*Instructor de rutbin: William León.
7. Cuál ambiente de formación le llamó más la atención y por qué?
R. El ambiente que mas me llamo la atención fue el de gastronomía ya que cuenta con gran cantidad de maquinaria para la elaboración de todos los productos, se tiene en cuenta todas las normas de buenas prácticas de manufacturación
8. indique un ambiente de aprendizaje en el que encontró las cuatro fuentes del conocimiento: tutor, las TIC, trabajo en equipo y ambiente de aprendizaje o entorno.
R. Nuestro ambiente posee las cuatro fuentes de conocimiento: el instructor, nuevas tecnologías, el entorno y el trabajo colaborativo, al igual que todos los grupos en formación.
9. Identificó algunas rutas de evacuación en su recorrido. Cuántas?
R. Logre identificar cuatro rutas de evacuación
10. Donde está ubicada la sala de videoconferencias y cuál es su función?
R. La sala de videoconferencia (Salón Juan Rangel Cuellar) queda ubicada en el edificio de comercio en el aula 108 su función es servir como salón informativo donde se realizan todas las actividades especiales del SENA como reuniones con empresarios, y conferencias a los aprendices. Es un medio de comunicación y un recurso didáctico por medio de dos o más puntos distantes establecen intercomunicación con capacidad de transmisión y recepción de audio y video en forma interactiva.
11. Qué hace la unidad de emprendimiento?
R La Unidad de Emprendimiento es un punto de atención en donde se capacita y asesora durante los procesos de creación y consolidación de unidades productivas, mediante la generación de una cultura emprendedora, la innovación, el desarrollo tecnológico y la competitividad nacional, para fortalecer el tejido empresarial.
¿QUÉ SERVICIOS LE BRINDAMOS?
·
Ejecutar el Programa de Emprendimiento (curso de Plan de Negocios de 74 horas) como parte de la oferta de formación complementaria del Centro.
· Orientar a los alumnos de formación titulada en el módulo básico de formación de Mentalidad Emprendedora.
· Orientar en la identificación, selección y evaluación de ideas de negocios.
· Asesorar a planes de negocios viables de alumnos Sena y otras poblaciones para la creación de empresas de capital privado y de economía solidaria.
· Brindar asesoría en la formulación del Plan de Negocio a los emprendedores que deseen obtener recursos del Fondo Emprender y coordinar con los beneficiarios de cada convocatoria, la legalización del contrato de cooperación y constitución de las empresas y el fortalecimiento de la misma.
· Asesorar a los emprendedores beneficiados con recursos del Fondo Emprender, durante la ejecución de los planes de negocio, legalización y conformación de la empresa
· Participar y realizar eventos de emprendimiento y esparcimiento, con el propósito de dar a conocer los beneficios del Fondo Emprender
· Asesorar a empresas fortalecidas de capital privado y de economía solidaria.
R. Se le llama unidad de información a la biblioteca cuyo objetivo es proporcionar recursos de información necesaria para la formación profesional y su función es ofrecer acceso a la información como apoyo a los programas de formación, desarrollar programas de capacitación mediante actividades y estrategias para el uso de la información
13. Cómo se llama un ambiente en el cual usted pueda interactuar con diferentes personas de diferentes lugares (ciudades, países) sin la necesidad de verse o conocerse personalmente?
R. Este ambiente se llama Chat el cual se realiza por medio de la Internet , nos permite comunicarnos con distintas personas y conocer aspectos de las mismas estando en diferentes lugares.
14. Encontró un ambiente diseñado para la especialidad que va estudiar? De una pequeña descripción del mismo.
R. Para el programa de gestión comercial y tele mercadeo contact center está habilitada el aula 110 que cuenta con 26 equipos tecnológicos, mesas y sillas queda en el primer piso de comercio es amplio y además permite que los estudiantes podamos trabajar y movilizarnos por el salón sin problemas, está bien organizado y se encuentran las 4 fuentes necesarias para nuestra formación.
arturo
CASO DE ARTURO
¿QUIEN ES ARTURO?
RESUMEN:
Arturo tenia la esperanza de graduarse como administrador agropecuario el debía plantear una idea como proyecto En su zona. Después de tener clara su labor decidió:
Identificar su potencial productivo
Arturo desde muy pequeño vivió en Mar sella (Risaralda) ya ha pasado mucho tiempo y ahora es un adulto con un pensamiento de emprendedor y líder pensando en el beneficio de su gente…
Lo que lo motivaron Arturo estudiar administración agropecuario fue que se dio cuenta desde muy joven que eso es su pasión en si administración de fincas plataneras
Al entrar a la universidad siempre tenía en cuenta sus experiencias en Mar sella (Risaralda) como cumplimientos de sus deberes.
Tenía en su mente desarrollar un proyecto en su pueblo, Su meta o ilusión es hacer realidad su sueño de volver a la tierra que lo vio crecer y a demás para ayudar y aportar el mejoramiento de las condiciones de las personas de la región
Para desarrollar el proyecto tenemos que de identificar las siguientes ideas:
Analizar la zona y su potencial productivo.
Plantear ideas de negocio.
Seleccionar una idea
La mejor alternativa u oportunidad para su proyecto es la producción del plátano…
Preguntas del caso de Arturo
- ¿Que enseñanza le deja este caso para su proyecto personal?
- tener mi mente siempre en un propósito y pensamiento grande como Arturo pensando en el beneficio de los demás para poder realizar todo lo que se proponga sin importar los obstáculos que se nos presente en cualquier situación y así tener como base la alternativa para plantear el proyecto,y además tener unas buenas estrategias para mi vida.
- ¿Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información? ¿cree que fueron suficientes?
Son fundamentales para la recolección se podrían agregar a los proveedores de bienes y servicios
Si fueron suficientes por el mismo hecho de que los objetivos claros específicos , mediales , y realizables .
- ¿Que aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su asesor plantearon el problema del proyecto?
* Pensar en grande como los dos.
* identificar la situación para satisfacer la productividad del plátano
* El uso de las tecnologías apropiadas para el cultivo y como para la cosecha o pos cosecha
* estableciendo características sociales y demográficas de la población
* Establecer la situación política de la zona y así llegando a detectar algunos problemas
- ¿donde comienza y donde finaliza los periodos de formulación, gestión y operación del proyecto propuesto?
Comienza en el pensamiento de volver a su región para el mejoramiento de las condiciones de la zona
Y finaliza con la ayuda del asesor para realizar el proyecto desde el punto de vista la situación del municipio
Para el crecimiento de las posibilidades de sectores requeridos para el proyecto del plátano.
arturo
CASO DE ARTURO
¿QUIEN ES ARTURO?
RESUMEN:
Arturo tenia la esperanza de graduarse como administrador agropecuario el debía plantear una idea como proyecto En su zona. Después de tener clara su labor decidió:
Identificar su potencial productivo
Arturo desde muy pequeño vivió en Mar sella (Risaralda) ya ha pasado mucho tiempo y ahora es un adulto con un pensamiento de emprendedor y líder pensando en el beneficio de su gente…
Lo que lo motivaron Arturo estudiar administración agropecuario fue que se dio cuenta desde muy joven que eso es su pasión en si administración de fincas plataneras
Al entrar a la universidad siempre tenía en cuenta sus experiencias en Mar sella (Risaralda) como cúmplimiento de sus deberes.
Tenía en su mente desarrollar un proyecto en su pueblo, Su meta o ilusión es hacer realidad su sueño de volver a la tierra que lo vio crecer y a demás para ayudar y aportar el mejoramiento de las condiciones de las personas de la región
Para desarrollar el proyecto tenemos que de identificar las siguientes ideas:
Analizar la zona y su potencial productivo.
Plantear ideas de negocio.
Seleccionar una idea
La mejor alternativa u oportunidad para su proyecto es la producción del plátano…
Preguntas del caso de Arturo
- ¿Que enseñanza le deja este caso para su proyecto personal?
- tener mi mente siempre en un propósito y pensamiento grande como Arturo pensando en el beneficio de los demás para poder realizar todo lo que se proponga sin importar los obstáculos que se nos presente en cualquier situación y así tener como base la alternativa para plantear el proyecto,y además tener unas buenas estrategias para mi vida.
- ¿Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información? ¿cree que fueron suficientes?
Son fundamentales para la recolección se podrían agregar a los proveedores de bienes y servicios
Si fueron suficientes por el mismo hecho de que los objetivos claros específicos , mediales , y realizables .
- ¿Que aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su asesor plantearon el problema del proyecto?
* Pensar en grande como los dos.
* identificar la situación para satisfacer la productividad del plátano
* El uso de las tecnologías apropiadas para el cultivo y como para la cosecha o pos cosecha
* estableciendo características sociales y demográficas de la población
* Establecer la situación política de la zona y así llegando a detectar algunos problemas
- ¿donde comienza y donde finaliza los periodos de formulación, gestión y operación del proyecto propuesto?
Comienza en el pensamiento de volver a su región para el mejoramiento de las condiciones de la zona
Y finaliza con la ayuda del asesor para realizar el proyecto desde el punto de vista la situación del municipio
Para el crecimiento de las posibilidades de sectores requeridos para el proyecto del plátano.
1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
Primero hay que tener en cuenta nuestros sueños, también las ambiciones de cada quien, y poner en practica los métodos que tenemos por desarrollar.
2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
Estos métodos fueron suficientes para la realización del proyecto de Arturo porque hizo todo lo que fuera para desarrollar su proyecto.
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos
. Formulación de idea de proyecto:
1 analizo la sena y su potencial.
2 planteo ideas de negocio.
3 selecciono una idea.
4 analizo el entorno.
5 planteo el problema.
6 documento la idea.
7 formulo los objetivos.
martes, 1 de febrero de 2011
integración
CELEBRACIÓN DE SAN JUAN BOSCO
fecha 31 de enero
Juan Melchor Bosco Occhiena o Don Bosco (en italiano Giovanni Melchiorre Bosco Occhiena) (* I Becchi, 16 de agosto de 1815 - Turín, 31 de enero de 1888) fue un sacerdote católico, educador y escritor italiano del siglo XIX. Fundó la Congregación Salesiana, el Instituto de las Hijas de María Auxiliadora, la Asociación de Salesianos Cooperadores, el Boletín Salesiano y el Oratorio Salesiano. Promovió la Asociación de Exalumnos Salesianos, el desarrollo de un moderno sistema pedagógico conocido como Sistema Preventivo para la formación de los niños y jóvenes y promovió la construcción de obras educativas al servicio de la juventud más necesitada, especialmente en Europa y América Latina. Fue uno de los sacerdotes más cercanos al pontificado de Pío IX y al mismo tiempo logró mantener la unidad de la Iglesia durante los duros años de la consolidación del Estado Italiano y los enfrentamientos entre éste y el Papa que ocasionó la pérdida de los llamados Estados Pontificios y el nacimiento de la Reino de Italia 1870-1946. Fue autor de numerosas obras, todas dirigidas a la educación juvenil y a la defensa de la fe católica, lo que lo destaca como uno de los principales promotores de la imprenta de su siglo
DINAMICA
eligieron a tres aprendices de cada especialidad y después dieron las instrucciones del juego.empezaron a jugar. el juego era basado en unas series de preguntas de san Juan bosco.bueno a lo ultimo el grupo ganador fue el de gestión comercial y telemercadeo en contact center.
31/01/2011
CADENA DE VALOR DE SENA
☻proceso de valor de cadena de valor de sena
☻valor apoyo innovación
PROCESO DE PLANEACIÓN:
♥nivel anual
♥administacion educativa
♥proceso de valor
♥ejecucion de la formasión
♥desarrollo de todos los programas
♥formacion titulada
♥formacion complementaria
de todo esto nos hablaron el grupo de administración educativa:
continua.
también nos hablaron o nos explicaron de :
☻gestion para empleo
☻talento humano
☻proceso de mejora continua:
•proceso de innovación
•proceso de valor
•propceso de apoyo
NOVEDADES:
ejecución de la formación
•registro de novedades
TRASLADOS:
el grupo de administración educativa nos informaron de los traslados:
lo traslados son:
•traslados de centro
•traslado de jornada
•traslado de programa
•traslado de registro voluntario
•traslado de emplazamiento
•traslado de reingreso
traslado:para el campo de jornada o de centro de formación en programa en el que esta matriculado en otro programa tecnológicamente en el que se haya aplicado a prueba de selección en el mismo ingreso.
SOLICITUD DEL APRENDIZ
APLAZA MIENTO:
♠MÁXIMO 6 MESES
(excepción por el tiempo que dure previa presentación soporte)
REINGRESO:
fecha limite de reingreso al sena de quedar consignado en acto académico de emplazamiento pero el aprendiz.
RETIRO VOLUNTARIO
(sanción 6 meses)
el aprendiz presenta la solicitud en el sistema
cumplir con los requisitono cumple
el sistema informa el aprendiz
el sistema informa el aprendiz
si cumple con los requisitos
se evalúa la solicitud
si no cumple el sistema le informa al aprendiz
si se cancela podrá ingresa en el trascurso de 6 meses
TIPO DE NOVEDADES
1.traslados de novedades
2. el sistema valida los centros
el reintegro se hace a la misma ficha y se traslada del programa
si el programa a finalizado el coordinador de formación realizara la aceptación del del reingreso y traslado pertinente
si no cumple el sistema le informa al aprendiz
si se cancela podrá ingresa en el trascurso de 6 meses
TIPO DE NOVEDADES
1.traslados de novedades
2. el sistema valida los centros
el reintegro se hace a la misma ficha y se traslada del programa
si el programa a finalizado el coordinador de formación realizara la aceptación del del reingreso y traslado pertinente
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